Wednesday, September 09, 2009

Las sociedades contemporáneas se enfrentan al reto de proyectarse y adaptarse a un proceso de cambio que viene avanzando muy rápidamente hacia la construcción de Sociedades del Conocimiento. Este proceso es dinamizado esencialmente por el desarrollo de nuevas tendencias en la generación difusión y utilización del conocimiento, y está demandando la revisión y adecuación de muchas delas empresas y organizaciones sociales y la creación de otras nuevas con capacidad para asumir y orientar el cambio. Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio.

En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o accesados del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, empresas, gremios, comunicación inter e intrainstitucional, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significa una nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo nivel.

En términos generales las nuevas tendencias están relacionadas con tres procesos muy dinámicos y de vasto alcance: la "Informatización" de la sociedad, la Globalización y las Nuevas Tecnologías. La convergencia y vertiginoso desarrollo de tecnologías relacionadas con la Informática, las Telecomunicaciones y el Procesamiento de Datos, y su casi ilimitadas posibilidades de aplicación, están transformando las sociedades modernas en Sociedades de la Información. El proceso de "informatización", se ha constituido a su vez, en la base técnica del fenómeno de la globalización, puesto que ha posibilitado por primera vez en la historia superar las distancias y la dispersión geográfica, para poner en contacto grupos sociales de todo el mundo a un mismo tiempo. Aún cuando el fenómeno de la globalización se ha hecho más visible en el sistema económico, lo cierto es que tiene un impacto mucho más trascendente, en la medida en que está posibilitando el surgimiento de una verdadera Sociedad Global con el desarrollo de nuevos valores, actitudes y de nuevas instituciones sociales,

La Informática, la Microelectrónica, la Biotecnología, los Nuevos Materiales y la Química Fina, hacen parte de las Nuevas Tecnologías, las cuales se han constituido en nuevos paradigmas científico-tecnológicos, que ofrecen nuevas oportunidades técnicas y económicas, que combinadas con las técnicas tradicionales generan estrategias de I&D muy poderosas. Todas estas tecnologías comparten el hecho de ser tecnologías genéricas de un rango muy amplio de aplicaciones. Sin embargo, la revolución en las tecnologías y, sobre todo, en la tecnología de la información, no garantiza la trasferencia de conocimiento, sólo la facilita.

Se puede señalar que una Sociedad del Conocimiento tiene dos características principales:

  • · la primera es la conversión del Conocimiento en factor crítico para el desarrollo productivo y social;
  • · la segunda, el fortalecimiento de los procesos de Aprendizaje Social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central.


Saturday, August 29, 2009

La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr.

Las sociedades de la información surgen de la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) sobre una comunidad. La eficacia de esta tecnología que actua sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el estudio, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna.

Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento. La información se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con alguna finalidad.

Saturday, January 13, 2007

FELIZ AÑO 2007


FELIZ AÑO 2007


DR RAFAEL BELLO DIAZ

Monday, October 24, 2005

España celebra Día de Internet con más de 400 eventos

Más de 400 actos por toda España conmemorarán mañana, 25 de octubre, el Día de Internet, entre fiestas, conferencias, concursos, conferencias y eventos comerciales, según registros del comité organizador, número al que se han sumado decenas de iniciativas particulares.
Además, mañana se entregarán en el Senado los Premios Día de Internet en siete categorías distintas, todo con el ánimo de acercar la Red a los ciudadanos. La organización de los actos, integrada por 29 asociaciones en un Comité de Impulso, incidirá especialmente en los colectivos más desconectados y en la necesidad de mejorar la accesibilidad de la Red para personas discapacitadas. El citado comité entregará al Gobierno y a la Presidencia del Senado el Acta de Firmas de la Declaración contra la Brecha Digital, un documento promovido por ayuntamientos y gobiernos regionales, así como diversas asociaciones, universidades y sindicatos, con el fin de reducir la distancia entre colectivos en el acceso a la Sociedad de la Información. Emilio Ontiveros, presidente de la ponencia del Consejo Asesor de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (CATSI), pronunciará en la Cámara Alta una conferencia sobre Retos y Oportunidades en Internet, y a continuación se entregarán los galardones en siete categorías. En concreto, los premios se entregarán al mejor evento del Día de Internet, Mejor iniciativa escolar, a la mejor Web o iniciativa para mejora de la accesibilidad, Web o iniciativa para la mejora la accesibilidad Brecha digital, mejor iniciativa para reducir la brecha digital en España, mejor idea para contar qué es Internet y mejor Webloger o Periodista digital. Entre los propuestos están la web de la ONCE, la Agencia Tributaria, o el 'blog' de Fernando Jáuregui Campuzano. Asimismo, desde la web del Senado (www.senado.es) los ciudadanos podrán participar en un chat abierto con senadores de todos los partidos políticos, quienes se irán turnando para dar respuesta a las preguntas que les formulen los usuarios. Las preguntas y respuestas se mantendrán publicadas después de la Jornada, y servirán como base de documentación para la Comisión del Senado para la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Más de 300 entidades públicas y privadas son promotores de la Jornada, diseñando y financiando sus propios eventos, dentro y fuera de la Red, en 8.000 emplazamientos (colegios, universidades, cibercafés, telecentros, auditorios, centros comerciales, tiendas, plazas, oficinas, ayuntamientos, estaciones), en 31 provincias de todas las Comunidades Autónomas. El mayor número de promotores son empresas con un 46 por ciento, Organismos Públicos y asociaciones u ONG, con un 24 por ciento y 21 por ciento respectivamente. Colegios, Grupos de personas, Medios de comunicación y Universidades cubren el porcentaje restante.INICIATIVAS DIVERSAS Entre los eventos más relevantes, destaca la publicación de un 'diccionario SMS', con más de 10.756 términos de "lenguaje abreviado" en castellano, euskera, gallego y catalán. La entidad pública empresarial Red.es desplegará cuatro autobuses (ocho en total) y cinco carpas en Madrid con puntos de acceso a Internet, y tres aulas con conexión en la plaza del Obradoiro en Santiago de Compostela. Red.es también organiza mañana en Madrid un acto al que asistirá el ministro de Industria, José Montilla, que inaugura la campaña 'Todos.es' El Ayuntamiento de Madrid, por su parte, junto con la Asociación de Usuarios de Internet y la agencia Europa Press recogerán las opiniones y propuestas de los madrileños en relación con el desarrollo de la Sociedad de la Información en la ciudad, para lo que se distribuirán 8.000 guías divulgativas del proyecto en los 21 centros de acceso público y gratuito a Internet que componen la 'Red maR'. La Fundación Bip Bip entregará el mismo día la III Edición de sus Premios Tecnología y Solidaridad, para reconocer la labor de los proyectos tecnológicos a favor de la integración social de personas en riesgo de exclusión. En el mismo sentido, la Organización Nacional de Ciegos de España (ONCE) celebró hoy un acto para denunciar la exclusión que pueden sufrir las personas ciegas y deficientes visuales si las páginas web no son accesibles. También para recordar sobre los riesgos de la Red, la Business Software Alliance (BSA) firmará una declaración en forma de llamamiento público a la necesidad de respetar los derechos de Propiedad Intelectual en la creación y distribución de contenidos 'online', en la misma línea que las entidades que gestionan en España estos derechos, que han promovido la creación conjunta de una nueva página web www.copianos.com, en la que los internautas podrán hallar información sobre contenidos culturales legales en la Red y un código deontológico con buenas prácticas. También Price Waterhouse Coopers intentará acercar la Red a niños y ancianos en la calle, mientras Telefónica incidirá en las ventajas de la conexión por Banda Ancha. IBM que facilitará el acceso gratuito a sus patentes para el desarrollo de software de código abierto y estándares tecnológicos en el ámbito de la sanidad y la educación. Correos organizará un concurso con sus clientes de mañana y permitirá envíos gratuitos a través de Internet. La Agencia Española de Protección de Datos presentará un decálogo con recomendaciones para combatir el correo basura, mientras que la patronal de las empresas tecnológicas (AETIC) impulsará la plataforma tecnológica de seguridad en la Red, participada por las compañías españolas presentes en los programas europeos de I+D. La empresa española Optenet también presentará mañana una serie de consejos para una navegación más segura. Más de cinco mil escolares recibirán consejos para consumir responsablemente jugando en Internet en el concurso 'Consumópolis', organizado por el Instituto Nacional de Consumo y las Comunidades Autónomas, dirigido tanto a alumnos de primaria como de secundaria de más de 400 colegios por toda España. También se sumó la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), que firmará en acto público la 'Declaración de principios para construir la Sociedad de la Información' suscrita en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información de Ginebra. La Fundación Auna insistirá en el lado cultural de Internet y transmitirá el primer concierto de Cámara 'online' junto con una jornada de conferencias. Por último, dos buscadores de Internet (ask.es y seekport.es) aprovechan también el 25 de octubre para anunciar su lanzamiento.
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Sunday, October 16, 2005

Lengua y Cultura de Funredes

Entre 1996 y 2005, Funredes ha hecho varios estudios sobre los temas de lengua y cultura. Los resultados están disponibles en español en este servidor.
Resultados detallados del estudio sobre lenguas. (formato excel) Nuevo 10/2005
Síntesis de las últimas medidas del estudio LENGUA (¡¡¡NUEVO 2005!!!)
Evolución de los resultados del estudio LENGUA (Actualizado 10/2005)
Ultimos artículos y presentaciones (Actualizado 10/2005)
Indicadores (Nuevo 10/2005)
Estudio especifico para el castellano (Actualizado 10/2005)
Estudio especifico para el portugués (Nuevo 10/2005)
Estudio especifico para el francés (Actualizado 10/2005)
Estudio especifico para el inglés (Nuevo 10/2005)
Nuevo estudio sobre cultura (Nuevo 10/2005)
[DOCUMENTOS CONEXOS DE FUNREDES]
[REGRESAR AL PRINCIPIO DE LA PÁGINA]
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Saturday, October 01, 2005

Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales



Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales
Jorge Rey Valzacchi2a EdiciónVersión Digital
Índice

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PrólogoIntroducción a la primera ediciónIntroducción a la versión digitalAcerca del AutorPrimera Parte: Servicios y Herramientas en Internet
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: La World Wide Web
Capítulo 3: Buscar y encontrar información en la Web
Capítulo 4: Correo Electrónico
Capítulo 5: Listas de Correo
Capítulo 6: Foros de discusión
Capítulo 7: Reglas de cortesía en Internet (Netiquette)
Capítulo 8: IRC: “Charla”en la Red
Capítulo 9: Telefonía en Internet
Capítulo 10: Videoconferencia
Capítulo 11: Audio y video desde la Web
Capítulo 12: FTP: Transferencia de archivos
Capítulo 13: Mundos Virtuales
Capítulo 14: Otros temas
Segunda Parte: Cómo implementar una Página en la Web
Capítulo 15: Prediseño de una Página web
Capítulo 16: Construcción de una Página para la Web
Capítulo 17: Colocación de una Página en la Web
Capítulo 18: Promoción de una Página en la Web
Tercera Parte: Internet como Recurso Educativo
Capítulo 19: Consideraciones acerca de Internet como recurso educativo
Capítulo 20: Páginas web con contenidos educativos
I. Recursos para Docentes, Matemática, Lengua, Literatura, Historia
II. Geografía, Ciencias Naturales, Filosofía, Psicología, Física y Química
III. Formación Cívica, Arte, Música, Astronomía, Idiomas
IV. Ecología, Economía, Educación Inicial, Chicos, Educación Física
V. Educación Especial, Salud, Diccionarios y Referencias, Enciclopedias, Bibliotecas
Capítulo 21: Listas de Correo, Foros de Discusión y “Chats” educativos